转眼间，线上课堂已开展两周了，按照“停课不停教、停课不停学”的要求，老师和同学们在教与学的过程中勇于探索、积极实践。老师们根据课程特点和教学目标，精心拟定“一课一案”，尝试着不同形式的教学方法，展现出了不“疫”样的线上课堂。

那么同学们适应这种教学方式了吗？答案是：不是适应，而是惊喜！他们感受着不一样的点名签到，不一样的课上讨论，不一样的技法指导，不一样的作品展示......

不“疫”样的课堂，调动了同学们的学习积极性，丰富了老师们的教学技能，今天，让我们共同分享他们的收获。

课程《个人交通工具设计Ⅰ》，校领导唐书记听课后给予肯定。图像、声音清晰流畅，PPT内容图文并茂，备课充分，课堂互动效果好。

课程《办公空间设计》，用心教学，细致记录。课外教学资源共享、课堂笔记展示、课上互动与点评、作业提交。

课程《平面构成》，考勤接龙、课上视频监管、作业讲评与技法指导。

课程《影视鉴赏》，提前发布课程公告、火爆的课堂讨论、课上发布问卷调查、异步学习数据统计。

课程《平面构成》，优秀作品共享、优慕课网络教学平台发布作业、作业实时点评。